在理想與現實之間：一位海歸歷史學者的圓桌筆記
昨天去中研院史語所參加了一場座談，主題是「經驗與對話：反思世界史研究」。事先孟軒和峙皞準備了一些問題，而我也寫好了回應。但寫得太長了，昨天其實講不到三分之一。我覺得有點可惜，所以我把原先準備好的一些想法放在這裡。 上半場：留學攻讀世界史學位的理想與現實 1. 有甚麼特別的事件、著作、史學思潮，讓你選擇到特定國家攻讀世界史博士學位？ 我在大學時期就對十八世紀的啟蒙運動很有興趣，後來在台大讀碩士班的時候想研究的也是英國的啟蒙。當時選擇研究柏克對美國革命的觀點，所以後來就覺得對美國革命很有興趣，而且楊肅獻老師在一次吃飯時跟我們說台灣研究美國史的學者很少，所以我就決定去想辦法去美國攻讀美國史的學位。所以一方面是興趣，另一方面是考慮學術界未來可能的需求。 2. 在留學過程，有甚麼是與你出國前的預期有顯著落差的地方？ 我剛去的時候，因為我從台灣都申請不到美國的博士班，所以我是從碩士班開始，而且是從一個小的州立大學的碩士班開始。因為在台灣已經讀過碩士班了，所以在學術上其實沒有什麼太大的落差，除了功課的量多很多之外。但這其實也是預期之中的事。雖然是在預期之中，但閱讀的量忽然間暴增，加上是一個全英文的環境，在我的 program 我是唯一一個不是以英文為母語的人，我的競爭對象和同學都是以英文為母語的人，所以一開始為了要能跟上進度，確實適應得很辛苦，還有去看過學校提供的心理諮商，來解決睡眠和焦慮的問題。後來在美國碩士畢業後去攻讀博士班就比較沒有這麼大的問題了。當然博士班和碩士班的程度和要求還是有差別的，但因為我已經有了在美國讀碩士班的經驗，當我在攻讀博士班時，雖然還是很有挑戰性，但已經不是那麼大的落差了，比較快就能慢慢適應，逐漸提升自己，和其他同學一齊競爭了。 3. 對於當地的學術文化，你有甚麼特別喜歡或特別不喜歡之處？ 我在美國念碩士班的時候，不知道是不是因為老師也是剛拿到博士學位不久的原因，我感覺老師其實把我當成是比較平輩的關係。很重視我的想法，也很尊重我。我當時碩班的 program director 也說，在我們還在學校的時候要我們叫他 ...
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